נסיונות כושלים של בתי הספר לחדש את שיטות הלימוד

אהלן. נעלמתי. לאן אתם בטח שואלים? אני לא באמת יודע, וגם אין לי תירוץ טוב. פשוט איפשהו איבדתי את המוטיבציה לכתוב, אז החלטתי לחזור לכתוב ולפרסם ברגע שיהיה נושא שיבער לי. אז חזרתי ללמוד, ולתכנת, וגם קצת לעבוד, והכנתי דברים ממש מגניבים, אבל לא העלתי שום פוסטים לבלוג. זה הרגע לחזור לפרסם. בכל מקרה, רציתי לדבר היום על שטויות שבית הספר עושה במטרה לתת אלטרנטיבה לשיטות הלימוד המיושנות.

 על מה אני מדבר?

עד ללפני 5 שנים בערך, הדרך המקובלת בבתי הספר להעביר ידע הייתה לימוד פרונטאלי, בכיתות, עם מורה שמכתיב לתלמידים. בסוף, התלמידים היו לוקחים את כל החומר שהמורה זרק עליהם, וזורקים אותו עליו בחזרה במבחן. בתי הספר הבינו שהשיטה הזו לא מוצלחת מאוד, והם החליטו להמציא שיטה חדשה, עבודות, שלא מבוססות על החומר שנלמד בצורה פרונטאלית, אלא שדורשות מהתלמיד ללמוד בעצמו נושאים חדשים, ואפילו ללמוד יכולות מודרניות לחיים. נשמע מבטיח, לא כך?

אז איפה השלב שבו אני רוצח את זה?

לכאורה, הרעיון הוא רעיון נהדר, ובתור אוטודידקט (לומד עצמאי) הדוק, אני מתחבר לרעיון היסודי. אבל, איפשהו בדרך המטרה הזו הלכה לאיבוד, וכל העבודות האלה הפכו לבלגן אחד גדול. המורים החליטו לדרוש מהתלמידים להכין עבודות מוזרות כמו סרטונים או פודקאסטים, שאמורים להיות בהלימה לחומר שנדרשו ללמוד, אך בפועל הופכים להיות מעיקים מאוד, משום שאין שום דרך אמיתית להעריך אותם. לדוגמה, בהקשר של סרטונים, סרטון אחד יכול להיות יצירתי מאוד ומיוחד מאוד, אך לא לגעת יותר מדי בנקודות החשובות ביותר בחומר הנלמד. לעומת זאת, סרטון אחר יכול להיות משעמם מאוד, אך נוגע בדיוק בנקודות הרלוונטיות בחומר. איך נותנים ציון לכאלה עבודות?

האם מערכת החינוך מוכנה לזה?

לחלוטין לא. מערכת החינוך בנויה בצורה שכל דבר אמור לקבל ציון, אחרת אין דרך לתת לתלמידים מוטיבציה ולדרבן אותם ללמוד, ואין דרך להוכיח שבאמת עושים משהו בבית ספר (לא באמת עושים משהו בבית הספר). בהתאם להיותה כזו, עבודות כאלה לא מתאימות בכלל לאופיה, ולא אמורות להימצא בה. חייבת להיות אלטרנטיבה לאלטרנטיבה.

אז מה הפתרון?

אהיה כנה, ואגיד שאין לי באמת פתרון. אפשר לשבת שעות ולהציע רעיונות לאיך מערכת החינוך צריכה להיות בנויה, אבל בסופו של דבר מה שקורה זה שאנחנו בתוך יותר מדי קופסאות. מי אמר שצריך להיות כיתות? מי אמר שצריכים לקבל הערכה? מי אמר שצריכים ללמוד? כל תוכניות הלימודים שנבנות במשך שנים על ידי אנשי אקדמיה משכילים, מתבססות על הנחות יסוד שקיימות שנים ויישארו עוד שנים. כרגע אני חושב שצריך להמשיך בדרך הישנה, אבל אשמח לשמוע רעיונות שלכם בתגובות. סביר להניח שעד שלא יינקט צעד בנדון, מערכת החינוך תמשיך להדרדר ולהיות מוערכת פחות ופחות. תודה על הקריאה!

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *